Arteterapia
Arteterapia jest wspaniałym sposobem dotarcia do dzieci z problemami emocjonalnymi, po ciężkich przejściach, autystycznych, ale i formą dającą odprężenie, uwalniającą od napięcia – dla tych zupełnie zdrowych. Dobór terapii do pacjenta uzależniony jest od kilku czynników: przede wszystkim od predyspozycji lub zainteresowań samego pacjenta
Trening Umiejętności Społecznych
Trening umiejętności społecznych polega na nabywaniu i podnoszeniu konkretnych umiejętności społecznych, czyli takich konkretnych zachowań stosowanych do zaistniałej sytuacji, ale także na oduczaniu zachowań niepożądanych i nieadekwatnych. Uczestnik treningu nabywa wachlarz zachowań, które może skutecznie wykorzystać w konkretnej rzeczywistej sytuacji.
Zajęcia taneczno- teatralne
Zajęcia teatralno-taneczne są połączeniem nauki i zabawy. Podczas zajęć dzieci poznają różnego rodzaju gatunki taneczne, elementy rytmiki oraz improwizację, co umożliwi im rozwijać świadomość ciała i ekspresję ruchu. Ważnym elementem zajęć są również ćwiczenia i zadania teatralne, które kształcą pewność siebie oraz umiejętność współpracy. Dzieci otwierają się na świat i innych. Ćwiczą pamięć i wymowę, obcują z literaturą, uczą się współdziałania w zespole, w którym każdy ma określoną rolę do spełnienia i tylko poprzez współpracę wszystkich członków zespołu można odnieść sukces. Lekcje te wypracowują poczucie rytmu, słuch muzyczny, uczą prawidłowej postawy i wpływają korzystnie na psychomotoryczny rozwój dzieci.
Muzykoterapia
Podróż w krainę dźwięków, które poruszają ducha, ciało i emocje. Muzyka może wprowadzić w relaks, obudzić siły witalne, przywołać wspomnienia, a nawet zmniejszyć odczuwanie bólu. Jest to środek wyrażania siebie, budowania właściwych zachowań, ułatwiający wyładowanie niezaspokojonych uczuć i popędów, ożywiający fantazję, zaprowadzający rytm, synchronizację i ład funkcji psychofizycznych. Doznania muzyczne uczniowie mogą interpretować słowem, gestem, rysunkiem czy tańcem.
Zajęcia eksperymentalne
Eksperymenty dla dzieci dopasowane są do wiedzy i możliwości uczestników zajęć. Zajęcia Małego Inżyniera są doskonałym sposobem na uzupełnienie i poszerzenie wiedzy oraz doskonałą zabawę! Atrakcyjna forma zajęć sprawia, że dzieci podchodzą do wszystkich zagadnień z dużym zaangażowaniem i autentycznym zainteresowaniem, a to gwarancja, że nabyta wiedza i umiejętności pozostaną z nimi na resztę życia.
Zajęcia kulinarne
GOTOWANIE to jedna z ważnych umiejętności, którą każdy powinien zdobywać. Podczas samodzielnego gotowania wiemy co jest na talerzu, uczymy się kreatywności oraz poznajemy nowe smaki. Wprowadzając uczniów w świat kulinarnych doznań, kształtujemy w dzieciach prawidłowe postawy żywieniowe
oraz zachęcamy do poznawania
nowych smaków.
METODA STRUKTURALNA - nauka czytania i pisania
Metoda Strukturalna jest interesującą propozycją nauki czytania i pisania, w której poziom jest zawsze dostosowany do możliwości poznawczych ucznia. Nazwa metody odnosi się do struktury, a więc do wzajemnych powiązań i relacji między poszczególnymi elementami, dla których podstawą są sylaby. Założenia Metody Strukturalnej są logiczne, uzupełniają się, a na celu mają przede wszystkim rozwój dziecka.
Metoda Strukturalna to sposób nauki czytania i pisania przeznaczony dla wszystkich dzieci. Nowa metoda nauki czytania pozwala nauczyć się czytać także tym dzieciom, które z różnych przyczyn nie są w stanie opanować czytania i pisania; oraz tam gdzie zawodzą inne metody
czytania i pisania.
Szybkie Czytanie
W atmosferze pełnej zabawy i wyzwań każdy uczeń zdobędzie umiejętność płynnego czytania, poprawia koncentrację oraz przekona się, że można stawiać czoło wszystkim wyzwaniom edukacyjnym. Podczas zajęć z wykorzystaniem multimedialnych pakietów edukacyjnych dziecko doskonalić będzie umiejętność myślenia, zapamiętywania, kojarzenia, koncentracji uwagi i szybkiego czytania. Każdy uczeń przekona się, że nauka może być przyjemna i owocna.
Hipoterapia
Hipoterapia to metoda rehabilitacji psychoruchowej, która odbywa się przy udziale koni. Ma zastosowanie w każdym wieku, jednak wykorzystywana jest szczególnie w rehabilitacji dzieci i młodzieży. Dzięki hipoterapii pacjentom może być łatwiej pokonywać lęki, budować więzi, wyrażać swoje emocje i komunikować się ze światem udoskonala równowagę, koordynację, rytm. Rehabilitacja poprzez hipoterapię pomaga nie tylko dzieciom zmagającym się z autyzmem, zespołem Downa czy porażeniem mózgowym, ale także z nieprawidłowym wzorcem chodu, reguluje napięcie mięśniowe oraz koryguje postawę ciała.
W świecie lego
Uczymy, bawiąc. Jest wiele źródeł zdobywania wiedzy. Wiedza to nie tylko książka. My stawiamy na rozwój poprzez doświadczenie. Ciekawość świata jest tym, co pragniemy promować. Schematom mówimy nie – potencjał drzemiący w każdym dziecku- oto nasz cel.
Dajemy alternatywę spędzania wolnego czasu od tabletów i komputerów. Pozwalamy empirycznie odkrywać świat. Dajemy uczniom go dotknąć – zbudować. Stwarzamy dzieciom warunki do kreatywnego i logicznego myślenia oraz działania. To dzieci tworzą swoje światy. Mają przed sobą temat, problem i klocki LEGO®.
Gry Dydaktyczne
Rodzaje i formy zabaw dydaktycznych są bardzo różnorodne. Ich wspólną cechą jest to, że nie są one wynikiem swobodnej twórczości dziecka, lecz wymagają podporządkowania się określonym warunkom, regułom podanym przez instrukcję i są ukierunkowane na fikcyjny cel. Zabawy dydaktyczne są dla dziecka bardzo atrakcyjne, sprawiają im wiele przyjemności. Zalicza, się do nich: loteryjki, układanki, rebusy, krzyżówki, gry stolikowe np. chińczyk, karty logiczne itp. Mogą w zabawowy sposób utrwalać zasady pisowni, doskonalić technikę czytania, uczą matematycznego myślenia, mogą również nadać nauce charakter zabawy: są wykonywane w różnych kontekstach, co sprzyja wyrabianiu giętkości myślenia i rozwijaniu fantazji dzieci. Zabawy dydaktyczne dają szansę dzieciom o różnych możliwościach.
Ogródek Ekologiczny
To szansa na długie przebywanie na świeżym powietrzu, jak również zdobywanie wiedzy na temat roślin i przyrody. Uczestnicy sadzić będą warzywa, owoce i zioła. Zadaniem uczniów będzie opiekowanie się rosnącymi roślinami – podlewanie ich, usuwanie chwastów, a następnie zebranie plonów, z których później przygotują zdrowe posiłki. Nauczanie poprzez naturę i zaplanowanie aktywności na świeżym powietrzu. Doskonalenie takich umiejętności jak samodzielność, odpowiedzialność, odwaga, zaradność, wiara w swoje możliwości, wzrost samooceny, ale także poznawanie i zgłębianie świata przyrody poprzez bezpośrednie doświadczenie i eksperymenty w kontakcie z naturą. Rozbudzenie motywacji dzieci do działania, obserwowania, doświadczania i tworzenia. Zdobycie wiedzy na temat pozytywnych i negatywnych działań człowieka na środowisko.
Język Hiszpański
